AULA DE TEATRO: Os três porquinhos

         Nesta sexta- feira (dia 26/9), recebemos a visita ilustre do ator mineiro Thiago Ribeiro na nossa aula de teatro, que contou histórias e se juntou com a professora Pollyanna para encenarem a historinha dos Três Porquinhos. 

         As crianças amaram! Vejam as fotos:

SEMANA DO TRÂNSITO

 

       No dia 25 de setembro de 1997, foi aprovada e implantada no Brasil a lei nº 9.503, sobre o código nacional de trânsito. Nesse dia, passou-se a comemorar o dia do trânsito no Brasil . (fonte: http://www.mundoeducacao.com/datas-comemorativas/dia-transito.htm)

            Pensando em  voltar a atenção dos alunos para as regras e segurança no trânsito, foram feitas atividades durante toda a semana com o objetivo de formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro.

Turminha do Infantil II
Professora Grasielle

Turminha do Infantil III

Professora Carolina

Exposição

PROJETO IDENTIDADE

Infantil III
Professora Carolina Moscatelli

          A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo em que contribui a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma imagem positiva. 

       Trabalhar a identidade das crianças é uma das formas mais seguras de favorecer o conhecimento e a convivência entre elas. Ajudando-as a perceberem que também atuam no mundo em que vivem. Auxiliando-as a conhecer-se melhor podemos contribuir para a aceitação do outro, das diferenças e reforçar as atitudes de respeito à diversidade.

         Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, a identidade “é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas a começar pelo nome.

             Propiciar atividades que possibilitem aos alunos o conhecimento de si mesmo, levando-os a descobri-los, sentir que possuem um nome, uma identidade e que fazem parte de um conjunto de pessoas em casa, na escola, na comunidade e que acima de tudo são muito importante.

1a ETAPA

- Relacionando a sua imagem ao seu nome (Nome escrito pelo aluno e a foto)

- Eu e meu corpo (Contorno do corpo em tamanho real)

2a ETAPA

- Desenhando meu rosto

3a ETAPA

- Trabalhando diferenças (Figuras/Pessoas em desenhos) - Confecção de cartaz

4a ETAPA

- Trabalhando aparências/características femininas e masculinas

- Brincando com o cão Spock (Quem é você? O que você gosta? Quantos anos você tem? Qual a sua comida preferida? Qual a brincadeira que você mais gosta?.....)

5a ETAPA

- Trabalhando família ( Retratos de famílias)

- Atividade (Desenhando famílias)

- Pintando no pátio (Pintando o uniforme azul da escola na figura tamanho real)

6a ETAPA

- Medindo e pesando

7a ETAPA

- Divertindo com "boneco/Eu"

- O álbum Projeto Identidade